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吴掌柜在一边看得分明,笑而不语,更加觉得自己没看错人。

生好了炉子,屋子里渐渐热了起来,吴掌柜又提起来拜师的事情来,“沈先生,我这孙儿,虽说淘气了些,但品性是好的,只是被家中女眷给惯得有些不像样,也是我这个做祖父的心切,想给他找个好先生,您看?”

吴掌柜在一边说话,他家的小胖墩确实扁扁嘴,一副很不喜欢听的样子。

沈伯文看出他还是不怎么乐意,便对吴掌柜说,“要不这样吧,吴掌柜,不如先让小公子在我这里适应几天,试听几天,若是到时候乐意了,就皆大欢喜,若是不乐意,那便算了,毕竟强扭的瓜也不甜。”

他从大学毕业就参加工作了,教了六七年课,带过不少学生,深知老师与学生也是一种双向选择的关系,虽然怎么教学生取决于老师的主观,老师要尽可能顾好每一个学生,但是也确实存在眼缘这一说法,有的学生他就是不喜欢你这个老师,无论你课上的再好,教学再用心,他就是对你不感兴趣,最后可能在老师的努力之下,他的成绩还不错,但如果换上一个合他眼缘的老师,成绩或许还会更好。

桃花村这些来上学的孩子们,都认识自己,对来自己这里上学也没什么抗拒的心理,反而很乐意,这就是一个良好的开端,而吴掌柜的小孙子,如果一开始就抱着不愿意的态度,就算强行让他来这里上课,他也不会开心,自然会影响到学习。

基于这个考虑,沈伯文才开口提出了这个建议。

总之,吴掌柜也不知道有没有想到沈伯文想的这些,还是对他很信任,果断就同意了。

并且今天就把孙子留在这儿自个儿走了,临走前还嘱咐一句:“吴和仁,给我在沈先生这里好好听课,等散学了我让管家来接你。”

小胖墩,哦不,是吴和仁还是一脸不高兴,但是也没办法,他祖父已经拍拍屁股走了。

第十章

小胖墩儿就这么被自家祖父留了下来,沈伯文将吴掌柜一行人送了出去,回来之后,就看见这小孩儿明显有点慌乱了还强装镇定的样子,心就软了点,心道这还是个小孩儿呢。

随即便替他安排了座位,例行嘱咐了几句,“这里就是你的位置了,把《三字经》拿出来,看看第一页的内容,自己先预习一番,回头上课了我再给你讲。”

而后就没有再说别的什么话,试图拉近师生关系什么的,就将他看做普通学生一般,嘱咐完就回自己那边儿去了

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